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    • A、激勵(lì)時(shí)機(jī)
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    • D、激勵(lì)效應(yīng)
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    學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是

    • A、共同愿景
    • B、創(chuàng)造性個(gè)體
    • C、扁平化結(jié)構(gòu)
    • D、持續(xù)性學(xué)習(xí)

    領(lǐng)導(dǎo)者有強(qiáng)烈的實(shí)現(xiàn)愿景的使命感，能自覺接受愿景的召喚，這是領(lǐng)導(dǎo)者在學(xué)習(xí)型組織中擔(dān)當(dāng)

    • A、設(shè)計(jì)師角色
    • B、教師角色
    • C、仆人角色
    • D、教練角色

    與組織結(jié)構(gòu)有關(guān)的沖突根源有

    • A、專業(yè)化
    • B、相互依賴性
    • C、共用資源
    • D、職權(quán)關(guān)系
    • E、目標(biāo)差異

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